PROGRAM ZAJĘĆ DODATKOWYCH

„PO PROSTU TAŃCZ”

CELE OGÓLNE

• Kształtowanie pozytywnej postawy wobec aktywności ruchowej, umiejętność łączenia ruchu z muzyką.
• Pokazanie muzyki i tańca jako jednej z form aktywności ruchowej.
• Rozwijanie zainteresowań dzieci, przygotowanie do dorosłego, ruchowego aktywnego życia.
• Wzmacnianie motywacji dzieci do rozwoju swych zainteresowań i uzdolnień.
• Uświadamianie dzieciom powodów i sensu starań o sprawność i zdrowie, jako warunku szacunku wobec siebie i wobec innych.
• Rozwijanie indywidualnych zdolności każdego dziecka, jego inicjatywy, aktywności i samodzielności.
• Doskonalenie sprawności kondycyjnej i koordynacyjnej.
• Rozwijanie płynności i estetyki ruchu.
• Kształtowanie ekspresji twórczej.
• Kształtowanie postaw moralnych i społecznych: wytrwałości, systematyczności, samodyscypliny, szacunku, prawdomówności, umiejętności właściwego zachowania się w sytuacji sukcesu i niepowodzeń.
• Udział w programach z różnych okazji w przedszkolu i w środowisku- reprezentowanie placówki podczas różnych festiwali, pokazów i turnieju tańca dla dzieci przedszkolnych.
• Rozwijanie umiejętności prezentowania swoich osiągnięć przed szerszą publicznością.
• Doskonalenie i harmonii ruchu i poczucia rytmu.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

• Zapewnienie dzieciom uzdolnionym ruchowo warunków do rozwijania swych umiejętności.
• Kształtowanie aktywności ruchowej z wyeksponowaniem inwencji twórczej.
• Kształtowanie postawy świadomego uczestnictwa dzieci w różnych formach aktywności fizycznej, dla zdrowia fizycznego i dobrego samopoczucia.
• Rozwijanie postawy współdziałania zespołowego i wzajemnej współodpowiedzialności.
• Uświadomienie roli ruchu w życiu współczesnego człowieka.
• Wdrażanie do samodzielności oraz wzajemnej pomocy.
• Kształtowanie odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz drugiej osoby.
• Rozwijanie tolerancji wobec innych osób i zachowań.
• Dbałość o prawidłową postawę ciała i przeciwdziałanie wadom postawy.
• Doskonalenie i rozwijanie nawyków ruchowych.
• Kształtowanie poczucia rytmu i zróżnicowania intonacyjnego.
• Rozwijanie wyobraźni przestrzennej i czasowej.
• Wyrabianie pamięci i wyobraźni muzycznej oraz ruchowej

CELE OPERACYJNE

Dziecko:

• Poznaje układy taneczne i potrafi je realizować.
• Potrafi improwizować ruch do danej muzyki.
• Kształci umiejętność poczucia rytmu i swobody ruchu.
• Potrafi efektywnie współdziałać w grupie,
• Wyrabia pewność siebie, akceptację siebie samego.
• Rozwijanie poczucia kolektywizmu i odpowiedzialności.
• Uczy się harmonijnego współżycia w grupie, podporządkowania się umownym przepisom.
• Nabywa umiejętności szybkiej orientacji i decyzji oraz uwagi.
• Wdraża się do przestrzegania ładu i porządku.
• Doskonali koordynację i sprawność ruchową.
• Kształci własną wrażliwość estetyczną.

 ZADANIA

Kształtowanie sprawności:

• Morfofunkcjonalnej: formy aktywności stymulujące funkcjonowanie układu krążenia i oddychania (wysiłek o charakterze aerobowym).
• Kondycyjnej: wytrzymałość, skoczność, siła (ćwiczenia wzmacniające poszczególne partie mięśniowe).

Kształtowanie umiejętności:

• Działania na rzecz zdrowia.
• Łączenia ruchu z muzyką.
• Wykorzystania opanowanych form ruchu w aktywności rekreacyjno- sportowej.
• Rozwijania pozytywnej postawy wobec aktywności ruchowej

Przekazanie wiadomości związanych z:

• Funkcjonowaniem organizmu.
• Kształtowaniem sprawności.
• Organizacją rozgrzewki i zajęć ruchowych w czasie wolnym.
• Różnego rodzaju formami ruchu i tańca.

Działania wychowawcze związane z kształtowaniem:

• Samodyscypliny.
• Nawyku samokontroli i samooceny.
• Poczucia odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz drugiego człowieka.
• Postawy współdziałania zespołowego i wzajemnej współodpowiedzialności.

TREŚCI

• Podstawowe kroki i formy aerobiku.
• Ćwiczenia relaksacyjne na rzecz zachowania zdrowia fizycznego , wspomagające koncentrację, ćwiczenia antystresowe.
• Ćwiczenia kształtujące postawę ciała, oddechowe, kompensacyjne.
• Marsze, estetyczne poruszanie się, gimnastyka relaksacyjna.
• Ćwiczenia wzmacniające i stymulujące funkcjonowanie układu krążenia.
• Ćwiczenia doskonalące ruchowe umiejętności rekreacyjno -  sportowe.
• Samokontrola i samoocena rozwoju fizycznego, sprawności i umiejętności ruchowych.
• Zasady funkcjonowania organizmu, regeneracja sił i czynnego odpoczynku, zapobieganie chorobom.
•  Interpretacja ruchowa treści piosenek, reagowanie ruchem na zmiany miary taktu ( dzieci potrzebujące wsparcia).
•  Reagowanie ruchem na dźwięki wysokie, średnie, niskie, długie, krótkie.
• Rytmiczny marsz z akcentem pracy rąk i nóg.
• Nauka podstawowych kroków tanecznych krakowiaka i walca.

Opis założonych osiągnięć dziecka:

• Poznanie podstawowych kroków, figur tanecznych, aerobicu, tańca klasycznego, jazzu, funky, fitness i innych oraz łączenie ich w układ.
• Wspólne tworzenie części i całych układów tanecznych.
• Wykonywanie układów tanecznych do choreografii nauczycielek.
• Nauka i poznanie zasad oraz prowadzenie rozgrzewki.
• Zwiększenie koordynacji ruchowej, refleksu, zwinności, zręczności, poczucia rytmu.
• Diagnozowanie własnej sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych.
• Hartowanie organizmu, dbałość o higienę i zdrowie.
• Dbanie o prawidłową postawę ciała, sprężystą sylwetkę.
• Umiejętne stosowanie ćwiczeń kształtujących prawidłową postawę ciała oraz sprawność fizyczną i ruchową.
• Zwiększenie aktywności ruchowej o charakterze rekreacyjno- sportowym.
• Przyjmowanie odpowiedzialności za zdrowie własne i innych.
• Organizowanie i aktywne uczestnictwo w indywidualnych i zespołowych formach aktywności sportowej, rekreacyjnej.
• Poprawianie obrazu własnego „ja”, satysfakcja z własnej sprawności, odwaga, optymizm, chęć do czynu, łatwiejsze radzenie sobie ze stresem.
• Osiągnięcia taneczne na szczeblu przedszkolnym, środowiskowym.

• Rozpoznaje dźwięki dłuższe i krótsze ( dz. potrzebujące wsparcia).

•  Recytowanie  rytmicznie prostych teksów z uwzględnieniem tempa, dynamiki, intonacji i barwy głosu.
• Poznanie  i wykonywanie podstawowych kroków walca i krakowiaka.
• Wyrażanie ruchem określonych stanów i sytuacji, rozpoznawanie nastroju w muzyce.
• Interpretowanie  ruchowo treści piosenek.
• Reagowanie ruchem na dźwięki wysokie, średnie, niskie i sygnały muzyczne.
• Tworzy inscenizację ruchową do piosenek.
• •Śpiewa poprawnie poznane piosenki.

PROCEDURY OSIĄGANIA CELU

• Wskazywanie dzieciom celów zajęć.
• Określanie czynności wychowanka i ich zakresu.
• Kontrolowanie i korygowanie wyników pracy.
• Rozwijanie talentów tanecznych.
• Kształtowanie harmonii ruchu i poczucia rytmu
• Wysuwanie sugestii, wyrażanie aprobaty i dezaprobaty, nagradzanie.
• Gromadzenie zdjęć, płyt CD.
• Prezentowanie osiągnięć zespołu w środowisku: festyny, akademie i imprezy przedszkolne.
• Współpraca z rodzicami, występy dla rodziców, informowanie o niepowodzeniach i sukcesach.
• Promocja przedszkola poprzez występy.
• Promocja zespołu na przedszkolnej stronie internetowej.