Zajęcia plastyczne odbywaję się godzinę tygodniowo. Etapy działań zawierają propozycje podzielone na kolejne miesiące. Treść programu zapisana jest w formie czynności dzieci. Przy konstruowaniu programu wykorzystano M. Kwaśniewska i W. Żaba-Żabińska– Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci „Razem w przedszkolu” (2009).

KORZYŚCI DLA PLACÓWKI

Ø Promowanie przedszkola w środowisku poprzez poszerzoną ofertę edukacyjną.

KORZYŚCI DLA NAUCZYCIELA

Ø rozwijanie kreatywności

Ø samorealizacja dająca poczucie satysfakcji

Ø inspiracja dla twórczych rozwiązań

Ø zapewnienie atrakcyjności oferty edukacyjnej

KORZYŚCI DLA DZIECKA

Ø rozwijanie dziecięcych talentów

Ø kształcenie i rozwijanie umiejętności artystycznych u dzieci

Ø wyrażanie własnej kreatywności

Ø kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole

PROGRAM ZAJĘĆ PLASTYCZNYCH DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

PRIORYTETY

v twórczość plastyczna jest jedną z ważniejszych form działalności dziecka w wieku przedszkolnym, jest źródłem radości, dobrej zabawy, zaangażowania i podstawowa formą uczenia się;

v prowadzenie zajęć plastycznych sprzyja aktywizowaniu myślenia, przyczynia się do rozwoju samodzielności, refleksyjności i pomysłowości.

CELE STRATEGICZNE

v zajęcia sprzyjają rozwijaniu ekspresji plastycznej dziecka;

v zajęcia kształcą wrażliwość na piękno.

CELE SZCZEGÓŁOWE

v wyzwalanie kreatywnej postawy dziecka;

v rozwijanie umiejętności plastycznych dziecka;

v sprzyjanie wszechstronnego rozwoju dziecka;

v kształtowanie umiejętności współdziałanie w grupie;

v uwrażliwianie na piękno różnorodnych zjawisk.

ETAPY DZIAŁANIA PRZEWIDZIANE NA POSZCZEGÓLNE MIESIĄCE

WRZESIEŃ

1.Zajęcia organizacyjne – zabawy integracyjne, zapoznanie dzieci z podstawowymi materiałami i technikami plastycznymi.

2.Zabawy kreską „Wesołe zwierzątka’’ – nauka rysowania zwierząt za pomocą figur geometrycznych.

3.Frotaż – „Jesienne liście” – pocieranie bokiem kredki świecowej po kartce ułożonej na liściu.

PAŹDZIERNIK

1. Malowanie farbami na temat„Barwy jesieni”- używanie ciepłych barw- łączenie kolorów, tworzenie kolorów pochodnych. Nazywanie tych kolorów.

2. Wydzieranka z kolorowego papieru na temat„Jesienne liście”- wypełnianie konturów liści małymi kawałkami papieru. Zwracanie uwagi na estetykę wykonywania prac.

3. Wykonywanie z tworzywa przyrodniczego różnych postaci: ludzików, zwierzątek, ptaszków. (wykorzystanie kasztanów, żołędzi, patyczków, piórek plasteliny i jarzębiny).

4. Rysowanie kredkami świecowymi i pastelami olejnymi na temat: „Miś Uszatek jesienią”.

LISTOPAD

1. „Zwierzaki – cudaki” – lepienie z masy solnej różnych kształtów . Nazywanie wytworów swojej pracy. Malowanie po wyschnięciu, wybieranie odpowiedniego koloru farb.

2. Malowanie kredą na czarnym, granatowym tle na temat: „Szaruga jesienna”.

3. Wydzieranie z gazet czarnobiałych na temat„Jesienne drzewa”- inspirowane słuchaniem wiersza.

4.„Las jesienią” — prace wykonane dowolną techniką (rysowanie, malowanie, wydzieranie, łączenie różnych technik).

GRUDZIEŃ

1.„Mikołajkowe prezenty”- malowanie farbami plakatowymi. Wyrażanie za pomocą ekspresji plastycznej swoich marzeń, pragnień.

2. „Kartki świąteczne” — wykonane różnymi technikami kartek świątecznych.

3. „Świąteczne cudeńka” – wykonywanie ze słomy, bibułek, papieru kolorowego różnych ozdób choinkowych wzorowanych na sztuce ludowej. Strojenie choinki w sali wykonanymi ozdobami.

4. „Wymarzona choinka” – wykonywanie wg własnego pomysłu choinki z kolorowego papieru, bibułki, ozdabianie jej różnymi ozdobami- praca przestrzenna.

STYCZEŃ

1. Malowanie pastą do zębów na kolorowym tle na temat„Zimowy krajobraz”– inspirowane słuchaniem piosenki pt.: „Zima, zima, zima”.

2. „Sukienka dla Pani zimy” – stemplowanie własnoręcznie wykonanymi stempelkami z ziemniaków szablonu sukienki wyciętego z arkuszu białego papieru.

3. Szkicowanie węglem drzewnym na temat dowolny. Operowanie różną grubością linii. Próby robienia tła, cieni itp.

4. Kalkowanie za pomocą kalki ołówkowej ulubionych postaci z bajek. Kolorowanie ich w/g własnego pomysłu.

LUTY

1. „Kreatywne obrazki” - tworzenie kompozycji rytmicznych– stemplowanie, doklejanie gotowych elementów, dorysowywanie przez siebie wymyślonych kształtów.

2. „Śmieszne bałwanki” - konstruowanie pół przestrzennych i przestrzennych form z papieru przez zgniatanie, sklejanie, łączenie z materiałem przyrodniczym. Nazywanie swoich prac.

3. „śniegowe wytwory” - lepienie ze śniegu różnych stworków: bałwanków, zwierzątek. Przyozdabianie ich materiałem przyrodniczym: kamykami, patyczkami, piórkami.

MARZEC

1. „Wiosna”— wyrażanie za pomocą różnych technik plastycznych, zaobserwowanych zjawisk atmosferycznych wraz z nastaniem wiosny.

2. Wycinanie z kolorowego papieru wiosennych kwiatów.

3. „Tulipan, żabka» — próby wykonywania z kolorowego papieru sztuką origami kwiatka lub zwierzątka.

4. „Wiosenne przebudzenie” –projektowanie i wykonywanie z pomocą nauczycielki dekoracji wiosennej na hol przedszkolny – rysowanie flamastrami, kolorowanie sucha pastelą.

KWIECIEŃ

1. „Pisanki, kraszanki, jajka kolorowe…” – farbowanie jajek , malowanie, naklejanie samoprzylepnych naklejek, rysowanie wzorków flamastrami olejnymi, skrobanie plastikowym rysikiem wzorków i.t.p.

2. „Kolorowa ramka” - wykonanie ramki na zdjęcia z wykorzystaniem tektury , farb plakatowych i flamastrów fluorescencyjnych.

3. „Zwierzęta hodowlane” -lepienie z plasteliny wiejskiej zagrody– praca grupowa– wspólne tworzenie podwórka wiejskiego z różnymi zwierzętami domowymi.

4. „Fantazyjne talerzyki” - ozdabianie talerzyków tekturowych różnymi rodzajami makaronu, malowanie metalicznymi farbami akrylowymi, wzorowanie się na sztuce ludowej oglądając oryginaln talerzyki.

MAJ

1. „Niebo i obłoki” — tworzenie waloru barwy przez dodawanie bieli. Tworzenie pracy z wykorzystaniem tylko jednej barwy w kilku odcieniach.

2. Wycinanka z kolorowych szmatek na temat„Moja mama”- wykończenie pracy kolorowymi wstążkami, wełną, guziczkami itp.

3. „Kolorowe fantazje dla mamy”– wykonywanie prac plastycznych z wykorzystaniem kredek świecowych, kalki technicznej.

4. Oglądanie reprodukcji dzieł plastycznych znanych twórców– analiza ich treści, wykorzystana technika, rozplanowanie na powierzchni.

CZERWIEC

1. „Wesołe minki’— kolaż - wykonywanie z kolorowego papieru, wstążek, szmatek, wełny prac plastycznych wg własnego pomysłu. Oglądanie się w lustrze i wzorowanie się na własnym wyglądzie.

2. Rysowanie na kartonie kolorową kredą na temat„Nasze przedszkole”- praca zespołowa. Wspólne planowanie, rozmieszczanie, podział pracy. Zgodne współdziałanie w zespole.

3. „Statek, samolot”– składanie papieru wg wzoru. Dokładne wykonywanie przez dzieci poleceń- instrukcji nauczycielki. Kolorowanie wykonanych prac w/g własnego pomysłu.

4. „Wiatraki”– składanie papieru, przymocowanie za pomocą pinezki i korka do patyka.

EWALUACJA KOŃCOWA

Opinia rodziców na temat prezentowanych umiejętności przez dzieci:

v zgromadzone prace plastyczne dzieci;

v obserwacje własne;

v ankieta dla rodziców;

v wywiad dla dziecka uczęszczającego na zajęcia plastyczne.

RSS | POLECANE STRONY www | Mapa strony